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  • MOOCs學習活動分類研究與設計分析 上傳日期:2016-10-07 20:27:51 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:259

    【摘要】 有效的在線學習活動可以激發和引導學習者的深層學習,拉近他們的心理距離,促進沉浸性學習,提高學習效果。但由于受面對面教學所形成的教育理念、教育形式、教學設計和教學方法的影響,大多數教師在進行MOOCs教學活動設計時常感到無所適從,不知該設計哪些有效的在線學習活動。針對這種情況,本文首先對在線學習活動的...

  • 基于學生多群組分析的高校信息化績效評價—以江蘇省高校為例 上傳日期:2016-10-07 20:26:37 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:236

    【摘要】 經過二十多年的發展,我國高校信息化建設取得了豐碩成果,但不同類型高校間不均衡。為了解不同類型高校信息化建設績效水平的差異,本研究基于江蘇省各類高校697名學生的調查數據,采用顧客滿意度調查法和多群組結構方程模型法對高校信息化績效進行評價,從學生所在高校類型、學生學段、學生性別角度進行多群組檢驗。結...

  • 教學存在、社會存在及認知存在關系研究—以基于MOOC的混合課程為 上傳日期:2016-10-07 20:22:56 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:237

    【摘要】 如何有效地設計和實施基于MOOC的混合課程,以促進學生有意義的學習,是利用MOOC開展混合學習需要解決的問題。本文以加里森等人提出的探究社區理論為框架,以某門MOOC在校內面授教學的應用為個案,以阿博等人編制的探究社區量表為基礎,應用相關分析法、線性回歸分析法及結構方程模型法分析和驗證了教學存在、社會存在...

  • 信息技術應用對數字化閱讀成績的影響—基于國際學生評估項目的實 上傳日期:2016-10-07 20:20:32 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:264

    【摘要】 促進信息技術與教育教學融合發展,依托教育信息化全面推動教育現代化是我國深化教育領域綜合改革與發展戰略的重要方針,以信息技術應用驅動教育信息化建設則是十三五期間加快我國教育信息化進程的機會窗口。本文基于國際學生評估項目(PISA)對中國上海、中國香港、韓國、日本及新加坡學生的測試數據,從教育生產函數...

  • 計算機化自適應測驗及應用于規模化考試的主要問題分析 上傳日期:2016-10-07 20:18:37 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:227

    【摘要】 計算機化自適應測驗是評估學生個性化能力的有效測評方式,廣泛應用于國外的K-12教育、升學考試和資格認證中。以考試技術改革為突破口,在規模化考試甚至是未來高考中實施CAT,是促進教學測試評估和招考改革的有效措施。為此,本研究首先對CAT的技術部件、測試流程、不同類型以及與紙筆考試的異同進行梳理,并對其在國...

  • 電子游戲與教育游戲研究的困局和反思 上傳日期:2016-10-07 20:17:19 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:238

    【摘要】 教育研究者對電子游戲的關注已多年,且在基礎與應用兩方面進行了大量研究。但迄今為止,無論對電子游戲影響機制的研究,還是在教育應用電子游戲的嘗試,都面臨諸多困難。本研究旨在對當前困擾這一研究領域的問題進行分析,反思發展困難的原因,并嘗試尋求解決方法;通過對基礎研究、學術爭議、與媒體和公眾的溝通以及課...

  • 虛擬現實技術教育應用的潛力、進展與挑戰 上傳日期:2016-10-07 20:16:01 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:256

    【摘要】 2016年被稱為虛擬現實元年產業領域中投身虛擬現實的創業團隊呈爆發式增長。教育尤其是基礎教育領域,虛擬現實技術的應用還遠遠滯后于產業技術的發展。實際上,虛擬現實技術的教育應用意味著一系列優化傳統教學觀念和教學法的行動課題。教育技術的研究者需要理性認識虛擬現實教育應用的潛力,深入分析虛擬現實技術教...

  • 微信平臺在語言學習中的應用研究 上傳日期:2015-05-20 23:01:06 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:258

    微信作為主要的即時通訊工具,已經被外國留學生接受并廣泛應用,為他們的漢語學習提供了新的學習方式。本研究選取東北師范大學20名外國預科留學生作為受試樣本,20名中國老師和研究生作為指導教師,采用準實驗研究法,利用微信平臺和自編的測試題目,對外國預科留學生進行漢語水平的前測和后測,從而了解微信平臺應用于外國留學生...

  • 多元化媒體資源適應性推送及可視化序列導航研究 上傳日期:2015-05-20 22:59:31 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:227

    多媒體資源能夠引起學習者的注意和興趣,有利于知識長時記憶,提高學習動機和學習成績。然而,根據認知負荷理論和資源有限理論,針對同一知識點和學習目標的多媒體資源同時且無序呈現,容易產生學習迷航,分散注意力,增加認知負載,影響學習情緒,進而影響學習成績。因此,如何將最適合的媒體資源及序列呈現給學習者是值得研究的問...

  • 學生對電子書包的態度及理解研究 上傳日期:2015-05-20 22:57:48 推薦級別:★★★☆☆ 軟件語言:簡體中文 瀏覽次數:243

    隨著移動網絡和移動技術的高速發展,電子書包吸引了人們的眼球。但不同人群對電子書包褒貶不一,直接影響其發展。基于此,本研究試圖梳理與總結學生對電子書包的態度與理解,從而找出電子書包應用和推廣的策略。通過問卷調查法與訪談法,研究者對廣東省佛山市197名高中生調查結果顯示:大部分學生對電子書包內涵有一致的理解并認...

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